Vi taler ofte om manglen på faglært arbejdskraft, og løsningen ligger lige for: Vi skal have flere unge til at tage en erhvervsuddannelse. Det kræver dog, at vi tager hånd om de virksomheder, der åbner dørene for vores lærlinge.

Det er ikke nok blot at opfordre virksomhederne til at ansætte en lærling. Mange mindre og mellemstore virksomheder fravælger lærlinge, fordi opgaven føles uoverskuelig i en travl hverdag. Hvis vi vil have flere til at tage ansvaret på sig, skal vi hjælpe dem med at lykkes med selve oplæringen.

Struktur på oplæringen
For det første skal vi hjælpe virksomhederne med at strukturere oplæringen. Et godt oplæringsforløb opstår ikke ved et tilfælde. Det kræver en klar plan for, hvornår lærlingen skal lære hvad – og det skal naturligvis ske med udgangspunkt i de oplæringsmål, der er for uddannelsen. Fast struktur kan bidrage til god oplæring og tryghed for både lærlingen og virksomheden.

Kendskab til de faglige oplæringsmål
For det andet skal vi inddrage de oplæringsansvarlige bedre. De, der har det overordnede ansvar for lærlingen, skal klædes på til opgaven fra start. De skal have indgående kendskab til de specifikke oplæringsmål, som lærlingen skal have opfyldt under sine ophold i virksomheden. De skal ligeledes have tid og rum til at tale med skolen, vurdere lærlingens fremskridt og justere planen undervejs.

Uddannelse af de faglige vejledere
For det tredje skal vi uddanne de medarbejdere, der rent faktisk går side om side med lærlingen hver dag. Svenden på gulvet er lærlingens vigtigste, faglige oplærer. Vedkommende skal kende lærlingens oplæringsmål for den konkrete oplæringsperiode, vide præcist hvordan oplæringen bedst kan tilrettelægges, samt have indsigt i hvordan der kan gives konstruktiv feedback til lærlingen.

HVEM ER VI?
VI er alle dem, der arbejder professionelt med erhvervsuddannelserne:

Erhvervsskolerne og de faglige udvalg samt konsulenterne, der er involveret rådgivning, analyser og udviklingsprojekter, der kan bidrage til, at flere unge gennemfører en erhvervsuddannelse.

Oplæringsmålene skal synliggøres og formidles – og det er ikke tilstrækkeligt, at målene står på en stykke papir eller i en app! Dialog mellem virksomheden og skolen kan bidrage til konkretisering af, hvordan oplæringsmålene kan opfyldes i den enkelte virksomhed.

Skolerne og de faglige udvalg kan i samarbejde bidrage til, at de oplæringsansvarlige og de daglige oplærere ude i virksomhederne deltager i en af de relevante arbejdsmarkedsuddannelser, der har fokus på at kvalificere virksomhedernes medarbejdere til at forestå oplæringen af erhvervsuddannelseselever.

Nogle af disse arbejdsmarkedsuddannelser er målrettet specifikke brancher, mens andre er målrettet alle brancher. Nogle af uddannelserne har en varighed på kun én dag, mens andre har en varighed på flere dage. Her et enkelt eksempel på en arbejdsmarkedsuddannelse, der er målrettet oplæringsansvarlige.

Deltagelse i uddannelserne kan give virksomhederne mod på at tage lærlinge, og dygtige faglige oplærere og oplæringsansvarlige kan i høj grad bidrage til, at flere lærlinge gennemfører en erhvervsuddannelse, fordi de får et godt oplæringsforløb i virksomheden.

Hvis vi vil have flere lærlinge, må vi investere i dem, der skal lære dem op. Det kræver et tættere bånd mellem skolerne, de faglige udvalg og hverdagen i virksomhederne. Det skylder vi både de unge og fremtidens arbejdsmarked.